吴晓君，女，汉族，中共党员，2020年11月入职，建筑工程学院辅导员。广州城建职业学院创新创业导师。现任2024级年级组长、学生辅导员，兼任建筑工程学院学生第三党支部书记。

一、人生信条

人生没有如果，只有后果和结果

二、科研及获奖情况

（一）科研情况

2024年主持教育部“第四批全国党建工作样板支部”培育创建单位获立项；

2024年参与广州城建职业学院2024年度校级科研课题；

2024年主持广州城建职业学院2024年度基层党建“书记项目”课题；

2024年主持广州城建职业学院学生工作精品项目；

2023年参与广东省第四批党建工作样板支部培育创建；

2023年主持广州城建职业学院学生工作精品项目；

2023年发表论文：《以“三型精神-工匠精神、劳模精神、劳动精神”为引领，构造“三型精神”融入“匠才、将才”培育模式》；

2022年参与广州城建职业学院2022年度基层党建“书记项目”课题；

2021年主持广州城建职业学院学生工作精品项目。

（二）获奖情况

2025年获广东省“立志.博学”学生工作案例一等奖；

2025年获广东省高校思想政治工作优秀网络课程三等奖；

2025年获广东省高校思想政治工作案例三等奖；

2024年指导学生获广东省“技能成才 强国有我”二等奖2项；

2024年指导学生获全国职业规划大赛省赛铜奖；

2024年指导学生获广东省第十四届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛铜奖；

2024年指导学生获“广东省大学生年度人物”入围奖；

2024年指导学生获广东高校“青春报国 复兴有我”主题征文大赛二等奖；

2024年指导学生获广东省2024年“浸润书香 典耀中华”读书主题活动三等奖；

2024年指导学生获“软件通班”第七届广东省职业院校简历创意设计大赛优秀奖；

2024年获广州城建职业学院年度“优秀辅导员”荣誉称号；

2024年指导学生获中国国际大学生创新大赛（2024年）校决赛创新奖；

2024年获广州城建职业学院思想政治工作论文优秀奖

2024年获广州城建职业学院思想政治工程教学视频三等奖；

2024年获广州城建职业学院思想政治工作案例优秀奖；

2024年获2024级学生军训工作先进个人荣誉称号；

2024年获2023年度新闻宣传工作优秀个人荣誉称号；

2024年获2023年度“优秀共产党员”荣誉称号；

2024年所带班级获2023-2024年度“五四红旗团支部”称号；

2023年 获广东省高校思想政治工作论文优秀奖；

2023年 获广东省高校学生工作案例优秀奖；

2023年 获广州城建职业学院年度“优秀辅导员”；

2023年 获广州城建职业学院2023-2024学年第一学期“班级管理优秀辅导员”；

2023年 获广州城建职业学院学生工作案例优秀奖；

2023年 获广州城建职业学院思想政治工作论文优秀奖；

2023年 指导学生获广州城建职业学院职业规划大赛二等奖；

2022年 获广州城建职业学院2022-2023学年第一学期“班级管理优秀辅导员”；

2022年 获广州城建职业学院2022-2023学年第一学期“班级管理优秀辅导员”；

2022年获2022年第六届全国大学生环保知识竞赛优秀志愿者；

2022年 指导学生获得广东省主题团日活动“千入围”项目；

2021年荣获广州城建职业学院第七届微党课比赛“三等奖”；

三、思政工作及成长经历

（一）秉持教书育人初心，矢志不渝立德树人

作为一名辅导员，她深知自己肩负重任，始终坚守教书育人初心，牢记立德树人的神圣使命。她深知，教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造和品格的锤炼。因此，她不断精进自身的专业素养和教育能力，致力于探索和创新更加贴近学生实际需求的教育方法，以期在教学管理工作中取得更好的成效。

在日常工作中，她积极与家长、社会沟通与合作，共同营造积极向上的教育环境。她深知，学生的成长和发展离不开家庭和社会的支持，因此她始终保持着开放和包容的心态，倾听各方的意见和建议，为学生的全面发展提供更为有力的保障。她坚信，只有家校社三方携手共进，才能共同培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。

（二）强化思想引领，确保政治方向正确

作为辅导员，她深知思想引领的重要性。她注重通过课堂教学、校园文化活动等多种途径，以生动、具体、贴近学生实际的方式开展思想引领和政治教育工作。她引导学生深入了解国情、民情、社情，增强他们的国家意识和社会责任感。同时，她还注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，让他们在了解世界的同时，也能形成自己的见解和判断。

在政治方向上，她始终保持着清醒的头脑和坚定的立场。她引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们在面对复杂多变的社会现象时，能够保持正确的价值判断和行为选择。她相信，只有思想坚定、政治方向正确的青年，才能成为国家和民族的未来栋梁。

（三）亦师亦友，用爱心陪伴学生成长

在她眼中，每一个学生都是独一无二的个体，他们有自己的梦想和追求，也有自己的困惑和挑战。因此，她不仅是学生的老师，更是他们的朋友。她与学生建立平等、尊重、信任的关系，倾听他们的声音，了解他们的需求和困惑。在教育过程中，她注重引导和启发，鼓励学生自主学习和思考，培养他们的创新意识和实践能力。

同时，她也非常关注学生的身心健康和情感需求。她深知，一个健康、快乐、有爱的成长环境对学生的成长至关重要。因此，她始终以真诚的态度和友善的方式为学生提供帮助和支持，让他们在感受到关爱的同时，也能学会关爱他人。她尊重学生的个性差异，以包容和开放的心态去引导他们，让他们在自由发展的空间中绽放自己的光彩。

总之，作为一名辅导员，她将始终保持对教育的热爱和执着，以真诚的态度和关爱的心去教育和引导每一位学生。她相信，只要她们用心去倾听、去理解、去支持每一个学生，他们就能在成长的道路上越走越远，成为国家和民族的骄傲。