为进一步探索心理健康教育与思政教育同向同行的融合路径，提升心理专兼职教师的专业能力与团队凝聚力，7月10日至13日，我校心理专兼职教师团队先后在清远、广州两校区开展“体验+研讨”双线并行的系列研修活动，为“育心+育德”工作落地探路。

7月10日，23名心理教师齐聚清远校区，参与以“感官·信任·默契”为主题的沉浸式团辅。活动通过“猴子集合”“世界语言大乱斗”“确认过眼神”“盲人夺瓶”“真人扫雷”五个益趣性体验游戏，在视觉和语言限制等“感官剥夺”情境中激活觉察力与信任感。活动尾声，老师们围坐成圈复盘，温情分享“笑得最大声的瞬间”以及“失去视觉或语言自由后的感受”，带领者吴红敏总结道：“当我们剥夺感官或制造信息不对称时，觉察力、信任与默契反而被唤醒——这正是心理工作最珍贵的底层能力。”整场活动不仅增进了团队情感，更让教师们以身体记忆的方式，重新理解了自己职业中的倾听、共情与陪伴。

△专兼职教师交流与拓展现场照片

7月13日，大学生心理健康教育教研室在广州校区二饭505会议室召开心理课程融合思政经验交流会，特邀马克思主义学院刘欣副教授作《育心与育德——大学生心理健康与思政教育融合发展的思考》专题分享，清远校区心理专兼职教师通过腾讯会议同步线上参会。刘欣系统梳理了两类课程深度融合的七大核心内容模块，同时结合教学实践，详细讲解了专题嵌入式教学、案例融合式教学、双师共教、谈心谈话双维度话术、分级分类帮扶五种可直接落地的实操方法。她以真实校园案例演示如何兼顾思想价值引领与心理动因分析，强调“搭梯子”的重要性。分享结束后，与会教师围绕双师共教模式落地、课题分离等话题踊跃提问交流，现场研讨氛围十分浓厚。

△课程融合思政经验交流会现场照片

本次系列研修活动一“动”一“静”搭配，沉浸式体验与理论研讨相辅相成，获得了参与教师的一致好评。未来，教研室将继续深化心理健康教育与思政教育的融合探索，切实推动“育心与育德”同向同行，为学生的健康成长与全面发展保驾护航。